Pierce J. Howard [u.a.]: Führen mit dem Big-Five-Persönlichkeitsmodell
Von Tania Konnerth
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Howard, Pierce J. [u.a.]: Führen mit dem Big-Five-Persönlichkeitsmodell: das Instrument für optimale Zusammenarbeit. – Frankfurt a.M.: Campus, 2002. – ISBN: 3-5933-7076-X SchlagwörterPersönlichkeit, Persönlichkeitsmodell, Persönlichkeitsmerkmale, Verhalten, Verstehen, Führung ZusammengefasstDie Idee, die Persönlichkeit von Menschen mess- und einordbar zu machen, ist nicht neu. Viele solcher Testverfahren sind schon vor einigen Jahrzehnten entstanden und wurden seitdem stetig weiterentwickelt. Die Wurzeln des in diesem Buch vorgestellten "Big-Five-Persönlichkeitsmodells" reichen bis in das Jahr 1936 zurück. Es soll vor allem die Arbeit von Führungskräften erleichtern. Es kann hilfreich sein z.B. im Rahmen der Personalauswahl, Personalentwicklung und Teamentwicklung. Hinter den titelgebenden "Big-Five" verbergen sich fünf Buchstaben, die für folgende Bereiche stehen:
Diese 5 Bereiche sind unterschiedlich stark in jedem Menschen ausgeprägt. Ein jeweils individuelles Bild dieser Ausprägungen zu erstellen, soll die Einschätzung der Person, die Kommunikation mit ihr, Entscheidungen über ihren Einsatz u.ä. erleichtern und effektivieren. Das Buch ist für Personen gedacht, die tief in das Modell einsteigen wollen. Die einzelnen fünf Bereiche werden sehr ausführlich vorgestellt. Neben den theoretischen Hintergründen wird in verschiedenen "Fallstudien" auch viel Praxiswissen vermittelt. Sehr positiv zu sehen ist, dass es hier nicht um ein einschränkendes Schubladendenken geht, sondern um eine differenzierte und vielfältige Sicht auf die unterschiedlichen Ausprägungen der menschlichen Persönlichkeit. Das Buch ist gut geschrieben und ansprechend aufgemacht. Für wen ist dieses Buch?Für Führungskräfte und andere Personen, die mit Menschen arbeiten. Es sollte ein Interesse daran bestehen, tief in das Big-Five-Modell einzusteigen. Für absolute Einsteiger in das Thema "Persönlichkeitsmodelle" weniger geeignet, da es überfordern könnte. Aus dem Inhalt
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