Bernd Weidenmann: Gesprächs- und Vortragstechnik

Weidenmann, Bernd: Gesprächs- und Vortragstechnik: für alle Trainer, Lehrer, Kursleiter und Dozenten. – Weinheim: Beltz, 2002. – ISBN: 3-4073-6400-8

Schlagwörter

Kommunikation, Vortragen, Lehren, Seminare, Workshops, Training, Kurse, Lehrende, Seminarleiter, Dozenten

Zusammengefasst

Wirklich gute Bücher zum Thema Kommunikation sind leider rar. Umso erfreulicher, wenn man dann eines wie das vorliegende findet!

"Gesprächs- und Vortragstechnik" richtet sich an Trainer, Lehrer und Dozenten – sprich an alle, die anderen etwas erzählen. Lehrende können allerhand Fortbildungen machen, aber eine Anleitung, wie man durch das Sprechen Lernen ermöglichen kann, gab es bisher nicht. Nun liegt sie vor – und zwar in Form dieses Buches.

In acht Kapiteln zeigt Bernd Weidenmann, wie man durch professionelle Kommunikation nicht nur Vorträge spannender machen und seinen Redestil verbessern kann, nein – er setzt vielmehr neue Standards für eine auf den Lernenden ausgerichtete pädagogische Sprech- und Verständigungskultur. Wenn das für Sie nach Theorie und hoch kompliziert klingt, dann schauen Sie auf jeden Fall trotzdem einmal in das Buch. Die Anregungen werden nämlich so anschaulich und praktisch vermittelt, dass man ein Aha-Erlebnis nach dem anderen hat. Man wird beim Lesen richtig kribbelig, weil man es kaum erwarten kann, die neuen Erkenntnisse gleich in der Praxis auszuprobieren.

Der Lesekomfort bei diesem Buch ist sehr hoch. Zu Beginn jedes Kapitels findet sich ein kurzer Selbsttest, mit dem man überprüfen kann, ob das Thema interessant für einen ist. Dann folgen Fallbeschreibungen, Erklärungen, Denkanstöße und praktische Tipps, die anschaulich durch weitere, konkrete Beispiele illustriert werden. Am Ende finden Sie dann noch einmal zusammengefasst Tipps zum Üben. Zeichnungen und die graphische Gestaltung machen das Buch auch optisch zu einem Vergnügen.

Für wen ist dieses Buch?

Nahezu ein Muss für alle Lehrenden und Vortragenden. Die grundsätzliche Bereitschaft, Ihr bisheriges Kommunikationsverhalten zu ändern, sollten Sie allerdings mitbringen…

Aus dem Inhalt

• Fragen, die plagen
• Wer immer nur ausfragt, verlernt das Fragen
• Öffnende Fragen statt offener Fragen
• Wie entsteht Wissen?
• Die Didaktik der Konstruktivisten
• Ein Rezept für das Erklären
• Was hält der Vortragende von seinem Thema?
• Die Aufgabestellung sagt vieles über den Lehrenden aus
• Die Helferfalle
• Feedback geben ist wie ein Video schildern
• Pädagogische Unfälle
• Die Reporterhaltung
• u.v.m.