Rita Steininger: Wie Kinder richtig sprechen lernen

Steininger, Rita: Wie Kinder richtig sprechen lernen. – Stuttgart: Klett-Cotta, 2004. – ISBN: 3-6089-4068-5

Schlagwörter

Sprechen, Sprachentwicklung, Entwicklung, Sprache, Kind, Förderung, Sprachförderung, Behinderung, Eltern

Zusammengefasst

Wunderbar – so sollten Ratgeber geschrieben sein: informativ, praktisch, leicht verständlich und man ist von der ersten Seite an mitten drin im Thema!

Dieses Buch holt Eltern bei ihrer Sorge darüber ab, dass die Sprachentwicklung ihres Kindes vielleicht gestört ist. Die Autorin berichtet aus ihrer eigenen Erfahrung heraus und kann sich so hervorragend in die Eltern hineinfühlen.

Zunächst wird die "normale" (Sprach)Entwicklung von Kindern kurz aufgezeigt. Das macht es leichter, Abweichungen zu erkennen. Wie man dann auf solche Abweichungen reagieren kann, erfahren Sie im Verlauf des Buches. Hier werden nämlich nun unterschiedlichste Behandlungs- und Fördermöglichkeiten bei Sprachstörungen vorgestellt. Und das ausgesprochen anschaulich. Durch die ausführliche Beschreibung der Therapie- und Fördermethoden, was bei den einzelnen Sitzungen oder Untersuchungen passiert und welchen Zweck sie haben, wird es Eltern möglich, die Unterstützung ihrer Kinder aktiv mitzugestalten. Sie müssen so Diagnosen nicht mehr ungeprüft annehmen, sondern können Fragen stellen und Gegenvorschläge machen.

Auch die Einbindung der Eltern selbst kommt nicht zu kurz, denn das Buch bietet auch viele Anregungen und Übungen, die in der Familie durchgeführt werden können. Und bei denen kommt wiederum der Spaß nicht zu kurz.

Inhaltlich geht das Buch weit über die reine Sprachentwicklung hinaus. Wenn z.B. körperorientierte Ansätze vorgestellt werden, kommt auch die motorische Entwicklung und deren Förderung ins Spiel. Das sorgt für einen ganzheitlichen Ansatz. Infoadressen und Literaturtipps runden den Ratgeber ab.

Für wen ist dieses Buch?

Empfehlenswert für alle Eltern, die das Gefühl haben, dass ihr Kind Probleme mit dem Sprechenlernen hat.

Darüber hinaus auch interessant für Erzieher/innen und andere, die mit Kindern zu tun haben.

Aus dem Inhalt

• Stationen der Sprachentwicklung
• Diagnose: Sprachentwicklungsstörung
• Logopädische Therapie – die Sprache entdecken
• Wie geht es weiter?
• Mit allen Sinnen begreifen
• Ergotherapie – die Motorik verbessern
• Heilpädagogik – sich selbst erfahren
• Psychomotorik – Körper und Seele in Bewegung
• Rhythmik – mit Musik kreativ werden
• Audio-Psycho-Phonologie – hören wie im Mutterleib
• Homöopathie – die andere Medizin
• Gesucht und gefunden – der ideale Kindergarten
• Schule – der so genannte Ernst des Lebens
• Schulwechsel – wo soll es hingehen?
• u.v.m.